「管理職教育・育成のエキスパート」

  〜NPO マネジメントスクール〜

●経営者の方へ《管理職者の “職場を常に変革する力” を“見える化”し日々の仕事の実践で養成する》
●役員・本部長研修(研修時間3時間)『新しい現実を生み出す管理職者をつくる12項目』
●実務を通した管理職実践研修(研修期間6ヶ月)『管理職者として新しい現実を生み出す』<6ヶ月間・12項目の実践>
●管理職研修(研修時間3時間)新しい現実を生み出す管理職者としての「仕事への取組み姿勢」「目標設定、進捗管理」「部下育成」の「考え方と実践12項目」を学習する
●管理職研修(研修時間5時間)『職場を常に変革する力を強化する』
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●経営塾:経営者のための管理職養成戦略塾  ●小冊子:経営者のための管理職養成マニュアル    

                        NPOマネジメントスクールでは、管理職者の業務の生産性向上を主要テーマとして、
                        「仕事を通した管理職者の育成」に関して、職場の実務に直結した実践的な
                        研修を行っております。札幌商工会議所の会員です。

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【社内研修】
役員・本部長研修

『新しい現実を生み出す
 管理職者をつくる12項目』
【社内研修】
役員・本部長研修

【社内研修】
管理職研修

「実務を通した
管理職実践研修」
(研修期間6ヶ月)
『管理職者として
 新しい現実を生み出す』
<6ヶ月間・12項目の実践>
【社内研修】
管理職研修
【社内研修】
管理職研修

『職場を常に変革する力
を強化する』
【社内研修】
若手・新人リーダー研修
【社内研修】
管理職研修
【社内研修】
管理職研修
【社内研修】
管理職研修
【社内研修】
【社内研修】
【社内研修】
【社内研修】
テーマ6 人事評価における5段階評価の3の基準について
テーマ7 部下からの信頼を得る8つの方法
テーマ8 管理職者の仕事の再設計(管理職者の仕事の見直し・改善)
テーマ9 仕事の教え方、任せ方
テーマ10 部下の話の聴き方、相づちの打ち方
テーマ11 ほめ方、叱り方
テーマ12 本来的に人が持つ人事考課時のエラーについて
テーマ13 会議における管理職者のあり方
テーマ14 部下の意欲を仕事に結びつける
     〜管理職者が行う人と仕事のマネジメント〜
テーマ15 目標や行動計画設定の際は、獲得すべき成果を明確にする
テーマ16 管理職者として、本来、今、自分が行うべき仕事を
      考え認識し、意識的、計画的に行う
テーマ17 管理職者としての「DO」、進捗管理の内容を、
      良く理解し、実践する
テーマ18 予実績管理とはお客様の声を把握すること
     〜自部門の予実績管理方法を検証する〜
テーマ19 管理職者の可能性は無限大。
      管理職者としてのPDCAのあり方・推進の方法を学習する
テーマ20 目標達成と管理職者が持つべき経営者意識
テーマ21 「戦わずして勝つ」と
      「お客様のことを知る、部下のことを知る」
テーマ22 「管理職者が直面している様々な課題」と
      「その対応、対応者の声」
テーマ23 部下の育成に、得意不得意は、関係ない
     〜必要な準備をし、必要な手順を踏んで育成を行うと、
      部下は確実に成長する〜
テーマ24 なぜ管理職者は部下の育成ができないのか
テーマ25 なぜ管理職者は担当部署のPDCAを回すことができないのか
テーマ26 部下とコミュニケーションを取るときの基本の考え方
      〜部下の意欲を仕事に結びつける〜
テーマ27 部下が上司に求めるもの
テーマ28 部下への仕事の指示の仕方と部下の仕事の進捗管理の方法
テーマ29 仕事に対する考え方や価値観を部下に対しきちんと教育する
テーマ30 仕事の離陸、着陸を確実に行う
テーマ31 管理職者として実務のために学ぶべきこと
テーマ32 管理職者が持つべき実務の3つの視点
テーマ33 部下から信頼され、感謝される上司とは
テーマ34 会社から指示された仕事は、管理職者として、
      自分の仕事として、部下には自分の言葉で話す
テーマ35 管理職者として持つべき実務における
      部下育成上の覚悟
テーマ36 管理力者が実務で直面する矛盾
テーマ37 管理職者としての基礎力、対応力、自己成長力をつける
テーマ38 変化は管理職者にとって自分が成長するチャンス、
      仕事をするチャンス
テーマ39 管理職者として“自分流ではない本来の役割”、
      “仕事を進めるにあたっての正しい考え方”を理解し、実践し、
      “職場を常に変革していく”
テーマ40 管理職者なのに一作業者になっていないか
テーマ41 部下指導育成の目的は、部下の言動が実際に変化すること
テーマ42 部下には5段階評価の4以上の仕事をさせる
テーマ43 管理者として、本来・今・改善すべき業務、
      挑戦すべき業務をどのように設定するか
テーマ44 部下の仕事への介入の仕方
テーマ45 管理職者として大局観を持つ
テーマ46 自分自身の問題として考える視点を体得する
テーマ47 管理職者として自分が最後の塞という認識を持つ
テーマ48 仕事と学習
テーマ49 上司が指示する “いつまでに” が部下の仕事の水準を上げる
テーマ50 理職者として“徹底する”とは
テーマ51 部下とは仕事を中心としたコミュニケーションをとる
テーマ52 “部下育成”、“担当部署のPDCA”の計画を立てるには
      必要な正しい手順を踏んで見える化する
テーマ53 部下にはまず期待をすること、そして育成すること
テーマ54 部下が話をしたい上司になる
テーマ55 管理職者として、勇気を持って仕事にチャレンジする
テーマ56 部下の動機づけが最高に上手い管理職者となる
テーマ57 管理者としての仕事の仕方、コミュニケーションの
      取り方を一度見直してみる
テーマ58 管理職者として持つべき仕事への取り組み姿勢
テーマ59 管理職者として“ベテランの部下と新人の部下”、
      “優秀な部下とそうでない部下”をどう指導育成し
      最大の成果を獲得するか
テーマ60 部下に仕事を任せることと、
      報告してもらうことは一対の関係
テーマ61 管理職者として無から有をつくること、
      成果を出し続けること
テーマ62 時間や人員が、常に不足している中で、
      チームワークにより卓越した仕事を行う
テーマ63 管理職者として“成果獲得”と“学習”は表裏一体
テーマ64 管理職者として自分で自分を育てる
テーマ65 “ビジョン” や “仕事” や “やりがい” は、
     見つけるものではなく、自分でつくるもの、
     そして、熱意を持って部下に伝え、率先垂範するもの
テーマ66 管理職者として相反する課題の考え方
テーマ67 管理職者の一念は岩をも通す
テーマ68 部下の長所を伸ばして育成する
      管理職者の部署は卓越した部署になる
テーマ69 管理職者は自分の存在そのものがビジョン
テーマ70 管理職者のポジションは自己実現できるチャンス
テーマ71 部下を育成するのは仕事
テーマ72 管理職者として明るく礼儀正しい部署をつくる
テーマ73 管理職者として、“視点を広げること” に挑戦する
テーマ74 管理職者としてのリーダーシップの鍵を理解する
テーマ75 管理職者として“学習のために実践する”
      という意識が常に前向きな取り組み姿勢を保つ
テーマ76 部下の “やる気、意欲、熱意” は育てるもの
テーマ77 新しい現実をつかもうとする執念、執着が大切
テーマ78 管理職者として仕事に対する考え方の座標軸を持つ
テーマ79 管理職者としてのPDCAのDOが強いチームをつくる
テーマ80 自部署を運命共同体とする
テーマ81 ステップアップのためのエネルギーを得られる目標を設定する
テーマ82 意識的、科学的、目的的行動により現状を変え
     新しい現実をつくる
テーマ83 新しい現実をつくるという実際の行動が、
     前向き、肯定的な職場をつくる
テーマ84 部下を間違って指導育成することは、
     計り知れない損失を生む、将来がない
テーマ85 管理職者として新しい時代に対応できる
     知識・技術力を身に付ける
テーマ86 管理職者の的確な進捗管理が部下の
     “モチベーション”、“仕事の生産性”を高める
テーマ87 管理職者として「自分の○○ヵ条」を考えてみる
テーマ88 部下育成には、基本的心理を踏まえた気遣いが必要
テーマ89 管理職者は会社にとって頑丈で丈夫な
      肝心要の存在であることを自覚する
テーマ89 管理職者は会社にとって頑丈で丈夫な
      肝心要の存在であることを自覚する
テーマ90 管理職者として、トップダウン、ボトムアップ、
     集団的意思決定を的確に使い分けることができる判断力を磨く
テーマ91 部下への期待が、部下の意欲と成果を向上させる
テーマ92 チーム員と共に自己成長できる部署は他部署の人間も入りたがる
テーマ93 管理職者としての仕事に対する考え方が変わると
     実務的行動が変わり獲得する成果・結果が変わる
テーマ94 部下の自己効力感を高めるための実務
テーマ95 仕事に集中することが管理職者を成長させる
テーマ96 聞き上手、話し上手な管理職者となる
テーマ97 管理職者として新しい現実を生み出す手順
    〜センスメイキング理論から学ぶ管理職者の実務〜
テーマ98 日々の仕事の改善、工夫が新しい現実をつくりあげる